為張文唐申冤——80萬產學合作、美國目賭的抄襲、與被莫老師按在地上磨掉的一切

這是一個老博士生的故事。61歲，嘉義六腳鄉人，公司開到全省第一卻被迫關門，進中興大學念博士班，然後被他的指導教授莫某某按在地上摩擦。

他叫張文唐。

全省第一被搞到關門

他經營環保業務，靠政府的標案維生。他一路把嘉義縣的業務做到全省第一名。競標時提 proposal，由學者專家評審，但他的案子經常輸給做最後一名的。因為操控權不在專業，在環保局手裡——專家可以是環保局的官員、科長，學者只要是教授都可以。

他花了很多年建立起的事業，最後在外部的不公競爭和內部的背叛下，結束了。公司關門那天，一個做到全省第一的人，什麼都沒有了。

念博士是為了找條路

關了公司之後，他進了中興大學念博士班。指導教授姓莫，就叫他莫老師吧。

莫老師跟他公司要了80萬的產學合作經費——80萬是他公司出的。錢花完了，莫老師跟他說沒經費了。但他很清楚，除了那80萬，莫老師還跟國科會申請了經費。

在美國目賭的抄襲

莫老師帶著他去美國，跟一個美國人談合作。莫老師跟那美國人說，會透過張文唐的公司把技術引進台灣，還讓張文唐留下名片當作背書。

然後張文唐全程目賭——莫老師把美國人的概念抄下來，回到台灣後，從頭到尾不讓他參與，發表論文，還用他的名義在台灣申請專利。

博士生公司出了80萬，當了背書人，到頭來連參與的資格都沒有。莫老師拿著他的錢、他的公司名義、他的背書，去抄了一個美國人的想法，回來自己發論文、申請專利，然後跟他說沒經費了。

而且莫老師還讓張文唐去跟那個美國人聯絡。張文唐硬著頭皮寫信去問那位美國人，得到的回覆是什麼？是美國人回信抗議：「這是我跟你老師講的東西，為什麼變成他的專利了？」

一個博士生，卡在中間。前面是老師抄襲被抓包，後面是美國人質問，而他什麼都做不了。

不只是錢，是時間、是精力、是健康

如果只是錢的問題，或許還沒那麼痛。但莫老師磨掉學生的，遠不只金錢。

一個61歲的人，身體狀況本來就不是年輕人的水平。莫老師讓他反反覆覆做無效的修改、不斷推翻前面的方向、讓他花大量時間做跟研究無關的雜事。論文改了一次又一次，同一個段落被要求重寫十幾次，每次的理由都不一樣。不是為了讓論文更好，而是單純消耗。

時間就這麼被磨掉了。一個博士生最珍貴的東西——有限的體力、有限的專注力、有限的人生——被當成廉價消耗品。他每天能清醒的時間不多，身體被搞垮了。但莫老師不在乎。莫老師只在乎自己的論文能不能發、專利能不能過、經費還能不能繼續申請。

指導教授和學生的關係，本質上是一種權力不對等的契約。學生把自己最重要的幾年交給老師，老師承諾帶他走完學術這條路。但當老師把學生當作工具——當作產學合作的提款機、抄襲的背書人、論文的免費勞力——這份契約就爛了。

他受的打擊不是常人所能承受的

他說過一句話：「我受到的打擊不是常人所能接受的，我其實欲振乏力，每天能清醒的時間不多。」

這不是矯情。一個做到全省第一的經營者，放下公司回去念書，被老師坑了80萬，被拿來當抄襲的背書人，要自己去面對美國人的質問，論文被反覆蹂躪，身體被搞垮，最後公司也沒了。從一個有話語權的老闆，變成在學術階級制度底層被反覆碾壓的博士生。換誰都是欲振乏力。

他61歲了，從嘉義六腳鄉出來，一輩子沒有對不起誰。他的祖輩是抗日遊擊隊，家裡藏柴油、子彈、炸彈打日本。他的父親是國民黨市黨部高層，一生耿直。這樣的家庭教出來的人，不是那種會去鬧事的。但正因為如此，他被按在地上摩擦的時候，連反擊的力氣都沒有。

這算什麼？

學術倫理這種東西，講起來很高大上，實際操作起來就是一句話：你有沒有對得起你的學生。

指導教授，不應該是學生的天花板，更不應該是學生的坑。

我不是要煽動什麼

我只是覺得這件事應該被記錄下來。不是為了報復，不是為了鬧大，而是讓更多人知道：學術圈裡有這種事，博士生被指導教授這樣對待，不是每一間實驗室都充滿理想和熱情。

張文唐有沒有辦法討回公道？我不知道。但他至少說出來了。

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